Une méthodologie pour rendre intelligibles les transformations de pratiques d’apprentissage : application à la transition vers l’enseignement à distance due à la COVID 19
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN FR |
| Publicado: |
CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/7ffc2a82c9cd474c89d6efc15eab358c |
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