La investigación en argumentación y sus implicaciones en la formación inicial de profesores de ciencias

En el presente artículo se hace una revisión acerca de la investigación en argumentación en ciencias y se sostiene que debido a los avances que ha tenido este tema, cada día se hace más necesaria la inclusión de la argumentación dentro de los programas y practicas curriculares de formación de profes...

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Autor principal:	Pablo Antonio Archila
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2012
Materias:	argumentación formación de profesores de ciencias didáctica de las ciencias Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/83beb770834041a0bc54bc802a791105
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