Uma experiência vivida com estudantes do ensino médio: reflexões sobre Educação Financeira à luz da Educação Matemática Crítica

Esse artigo busca compartilhar com a comunidade de educadores matemáticos, algumas reflexões a respeito da Educação Financeira que temos praticado e pesquisado de forma colaborativa no contexto da Educação Básica. Para tanto, relatamos uma experiência desenvolvida com alunos do segundo ano do Ensino...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Daniela Mendes Vieira Da Silva, Neil da Rocha Canedo Jr, Rafael Filipe Novoa Vaz
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade do Estado de Santa Catarina 2016
Materias:	Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/849f2734f7864fb99706f4745c75af22
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:849f2734f7864fb99706f4745c75af22
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:849f2734f7864fb99706f4745c75af222021-11-03T18:00:37ZUma experiência vivida com estudantes do ensino médio: reflexões sobre Educação Financeira à luz da Educação Matemática Crítica2357-724Xhttps://doaj.org/article/849f2734f7864fb99706f4745c75af222016-12-01T00:00:00Zhttps://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/8644https://doaj.org/toc/2357-724XEsse artigo busca compartilhar com a comunidade de educadores matemáticos, algumas reflexões a respeito da Educação Financeira que temos praticado e pesquisado de forma colaborativa no contexto da Educação Básica. Para tanto, relatamos uma experiência desenvolvida com alunos do segundo ano do Ensino Médio de uma escola pública da cidade do Rio de Janeiro, na qual puderam refletir a respeito das compras por meio do uso de cartões de crédito, com ênfase na matemática em ação no cálculo dos juros de refinanciamento. Essa atividade serviu de pano de fundo às nossas reflexões, a partir das quais pudemos tanto descortinar possibilidades como considerar incertezas relevantes ao desenvolvimento da Educação Financeira que temos praticado e pesquisado, segundo as preocupações da Educação Matemática Crítica.Daniela Mendes Vieira Da SilvaNeil da Rocha Canedo JrRafael Filipe Novoa VazUniversidade do Estado de Santa CatarinaarticleEducationLEducation (General)L7-991MathematicsQA1-939PTBoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 4, Iss 7 (2016)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	PT
topic	Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939
spellingShingle	Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939 Daniela Mendes Vieira Da Silva Neil da Rocha Canedo Jr Rafael Filipe Novoa Vaz Uma experiência vivida com estudantes do ensino médio: reflexões sobre Educação Financeira à luz da Educação Matemática Crítica
description	Esse artigo busca compartilhar com a comunidade de educadores matemáticos, algumas reflexões a respeito da Educação Financeira que temos praticado e pesquisado de forma colaborativa no contexto da Educação Básica. Para tanto, relatamos uma experiência desenvolvida com alunos do segundo ano do Ensino Médio de uma escola pública da cidade do Rio de Janeiro, na qual puderam refletir a respeito das compras por meio do uso de cartões de crédito, com ênfase na matemática em ação no cálculo dos juros de refinanciamento. Essa atividade serviu de pano de fundo às nossas reflexões, a partir das quais pudemos tanto descortinar possibilidades como considerar incertezas relevantes ao desenvolvimento da Educação Financeira que temos praticado e pesquisado, segundo as preocupações da Educação Matemática Crítica.
format	article
author	Daniela Mendes Vieira Da Silva Neil da Rocha Canedo Jr Rafael Filipe Novoa Vaz
author_facet	Daniela Mendes Vieira Da Silva Neil da Rocha Canedo Jr Rafael Filipe Novoa Vaz
author_sort	Daniela Mendes Vieira Da Silva
title	Uma experiência vivida com estudantes do ensino médio: reflexões sobre Educação Financeira à luz da Educação Matemática Crítica
title_short	Uma experiência vivida com estudantes do ensino médio: reflexões sobre Educação Financeira à luz da Educação Matemática Crítica
title_full	Uma experiência vivida com estudantes do ensino médio: reflexões sobre Educação Financeira à luz da Educação Matemática Crítica
title_fullStr	Uma experiência vivida com estudantes do ensino médio: reflexões sobre Educação Financeira à luz da Educação Matemática Crítica
title_full_unstemmed	Uma experiência vivida com estudantes do ensino médio: reflexões sobre Educação Financeira à luz da Educação Matemática Crítica
title_sort	uma experiência vivida com estudantes do ensino médio: reflexões sobre educação financeira à luz da educação matemática crítica
publisher	Universidade do Estado de Santa Catarina
publishDate	2016
url	https://doaj.org/article/849f2734f7864fb99706f4745c75af22
work_keys_str_mv	AT danielamendesvieiradasilva umaexperienciavividacomestudantesdoensinomedioreflexoessobreeducacaofinanceiraaluzdaeducacaomatematicacritica AT neildarochacanedojr umaexperienciavividacomestudantesdoensinomedioreflexoessobreeducacaofinanceiraaluzdaeducacaomatematicacritica AT rafaelfilipenovoavaz umaexperienciavividacomestudantesdoensinomedioreflexoessobreeducacaofinanceiraaluzdaeducacaomatematicacritica
_version_	1718445523750354944

Uma experiência vivida com estudantes do ensino médio: reflexões sobre Educação Financeira à luz da Educação Matemática Crítica

Ejemplares similares