Âncora nebulosa da formação inicial de professores para a infância: como enfrentaremos?

O intuito deste texto é analisar a formação inicial de professores para a educação infantil no contexto brasileiro atual, estudando especificamente o processo formativo no Curso de Pedagogia de duas universidades estaduais públicas do estado do Paraná. Essa análise é primordial nos contextos social...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Heloisa Toshie Irie Saito, Marta Regina Furlan de Oliveira, Solange Franci Raimundo Yaegashi
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2021
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/8559b7ee801b4c14955bdd960c24012e
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