Les effets d'un programme de conscience morphologique sur l'identification des mots en français

This article presents the results of a quasi-experimental research that examines the effects of a morphological awareness program in identifying plurimorphemic words in Arabic speaking students in 3rd and 4th grade of primary school in French.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Anila Fejzo, Godard Lucie, Laplante Line
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES FR
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2014
Materias:	conscience morphologique identification des mots langue seconde élèves arabophones Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/879943336e6c4610918baad9a782ba52
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