Educación patrimonial: necesidades sentidas por el profesorado de infantil, primaria y secundaria

Estudio exploratorio en el que se identifican las necesidades de educación patrimonial de 40 docentes de las etapas de infantil, primaria y secundaria de dos centros educativos de la provincia de A Coruña. El objetivo principal se basa en el diagnóstico de necesidades y la formulación de metas y obj...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Leticia CASTRO CALVIÑO, Ramón LÓPEZ FACAL
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Murcia 2019
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/87fed9acc3e94816a96306d1c619c67f
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