O PERCURSO HISTÓRICO DO GT TRABALHO E EDUCAÇÃO – UM EXERCÍCIO DE INTERPRETAÇÃO
Traçamos as linhas gerais do percurso do GT Trabalho e Educação a partir de três categorias: pensamento crítico, trabalho e educação e historicidade. É um trabalho de meta-teoria, no sentido de que realiza uma análise teórica sobre o que já foi tratado teoricamente por outros autores. O GT TE tem po...
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| Format: | article |
| Langue: | EN ES FR PT |
| Publié: |
Universidade Federal Fluminense
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/88f5bfadece944d3b265070a0b80dcec |
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| Résumé: | Traçamos as linhas gerais do percurso do GT Trabalho e Educação a partir de três categorias: pensamento crítico, trabalho e educação e historicidade. É um trabalho de meta-teoria, no sentido de que realiza uma análise teórica sobre o que já foi tratado teoricamente por outros autores. O GT TE tem por base o referencial marxista, a partir da crítica à economia política. Os trabalhos discutidos no GT situam-se no campo do pensamento crítico. Salvo poucos trabalhos, o tratamento histórico das questões não está explícito, mas a historicidade insinua-se na materialidade do espaço-tempo das pesquisas. |
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