Crònica d’un projecte d’educació plurilingüe. Un estudi de cas
Els programes d’aprenentatge integrat de continguts i llengua (AICLE) estan guanyant terreny i nombrosos estudis els propugnen com els entorns més adequats per a l’aprenentatge de segones llengües a través de les àrees curriculars no etiquetades com a “de llengua”. Aquest article presenta la crònica...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | CA EN ES FR |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/8b54d0542629418fb4d3f0f9b962cbe8 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Be the first to leave a comment!