“O BRASIL NÃO PODE MAIS ESPERAR”: estratégias discursivas na campanha pró-educação domiciliar do MEC

O presente artigo analisa as estratégias discursivas mobilizadas na constituição de uma campanha pró-educação domiciliar, desenvolvida pelo Ministério da Educação (MEC), no ano de 2021. Ancora-se nos pressupostos teóricos de Michel Foucault a respeito do discurso, do enunciado, da formação discursi...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Francisco Vieira da Silva
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade Fedal do Oeste do Pará 2021
Materias:	Discurso. Educação domiciliar. governo. Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/8f1fcbfb8a8a4a3d95cf4bf8d6dfdefb
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:8f1fcbfb8a8a4a3d95cf4bf8d6dfdefb
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:8f1fcbfb8a8a4a3d95cf4bf8d6dfdefb2021-11-11T17:59:56Z“O BRASIL NÃO PODE MAIS ESPERAR”: estratégias discursivas na campanha pró-educação domiciliar do MEC10.24065/2237-9460.2021v11n1ID16522237-9460https://doaj.org/article/8f1fcbfb8a8a4a3d95cf4bf8d6dfdefb2021-11-01T00:00:00Zhttp://ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/1652https://doaj.org/toc/2237-9460 O presente artigo analisa as estratégias discursivas mobilizadas na constituição de uma campanha pró-educação domiciliar, desenvolvida pelo Ministério da Educação (MEC), no ano de 2021. Ancora-se nos pressupostos teóricos de Michel Foucault a respeito do discurso, do enunciado, da formação discursiva, do saber e do poder. Do ponto de vista metodológico, trata-se de um estudo descritivo-interpretativo de natureza qualitativa. As análises pontuam que as estratégias discursivas presentes na campanha estudada constroem a educação domiciliar como um direito a ser assegurado pelo poder público. Francisco Vieira da SilvaUniversidade Fedal do Oeste do ParáarticleDiscurso. Educação domiciliar. governo.EducationLPTRevista Exitus, Vol 11, Iss 1 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	PT
topic	Discurso. Educação domiciliar. governo. Education L
spellingShingle	Discurso. Educação domiciliar. governo. Education L Francisco Vieira da Silva “O BRASIL NÃO PODE MAIS ESPERAR”: estratégias discursivas na campanha pró-educação domiciliar do MEC
description	O presente artigo analisa as estratégias discursivas mobilizadas na constituição de uma campanha pró-educação domiciliar, desenvolvida pelo Ministério da Educação (MEC), no ano de 2021. Ancora-se nos pressupostos teóricos de Michel Foucault a respeito do discurso, do enunciado, da formação discursiva, do saber e do poder. Do ponto de vista metodológico, trata-se de um estudo descritivo-interpretativo de natureza qualitativa. As análises pontuam que as estratégias discursivas presentes na campanha estudada constroem a educação domiciliar como um direito a ser assegurado pelo poder público.
format	article
author	Francisco Vieira da Silva
author_facet	Francisco Vieira da Silva
author_sort	Francisco Vieira da Silva
title	“O BRASIL NÃO PODE MAIS ESPERAR”: estratégias discursivas na campanha pró-educação domiciliar do MEC
title_short	“O BRASIL NÃO PODE MAIS ESPERAR”: estratégias discursivas na campanha pró-educação domiciliar do MEC
title_full	“O BRASIL NÃO PODE MAIS ESPERAR”: estratégias discursivas na campanha pró-educação domiciliar do MEC
title_fullStr	“O BRASIL NÃO PODE MAIS ESPERAR”: estratégias discursivas na campanha pró-educação domiciliar do MEC
title_full_unstemmed	“O BRASIL NÃO PODE MAIS ESPERAR”: estratégias discursivas na campanha pró-educação domiciliar do MEC
title_sort	“o brasil não pode mais esperar”: estratégias discursivas na campanha pró-educação domiciliar do mec
publisher	Universidade Fedal do Oeste do Pará
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/8f1fcbfb8a8a4a3d95cf4bf8d6dfdefb
work_keys_str_mv	AT franciscovieiradasilva obrasilnaopodemaisesperarestrategiasdiscursivasnacampanhaproeducacaodomiciliardomec
_version_	1718431956979417088

“O BRASIL NÃO PODE MAIS ESPERAR”: estratégias discursivas na campanha pró-educação domiciliar do MEC

Ejemplares similares