Los niños y niñas como constructores de conocimiento: un caso de investigación participativa

La investigación participativa con niños y niñas compone el objeto de análisis de este trabajo. Definiendo el conocimiento como una herramienta de transformación de la realidad, se avanza con un recorrido por diversas matrices teóricas de niñez, dando cuenta del proceso de invisibilización sufrido p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Paula Shabel
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
PT
Publicado: Universidad de Manizales 2014
Materias:
H
Acceso en línea:https://doaj.org/article/916328c19fe2452189a0b0f75c1095d8
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