O conhecimento algébrico escolar nos PCN sob a perspectiva da terapia de Wittgenstein
Neste texto analisamos, de forma teórica, como é tratado o conhecimento algébrico escolar nos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), que consideramos baseada nas concepções essencialista e referencial, destacando o construtivismo educacional. Neste sentido, realizamos uma terapia filosófica a part...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | PT |
| Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/91a07cea646a4d3faa522d5ad967562e |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Be the first to leave a comment!