No es cuestión de datos. La evolución de un currículo de supervisión clínica y la pedagogía

En los últimos años, tras las investigaciones llevadas a cabo, la noción de multitareas ha pasado a ser un mito. Se ha constatado que las personas no tienen capacidades o aptitudes para desempeñar varias tareas con simultaneidad con la misma efectividad. Por ese motivo, si se le suprime al superviso...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Duncan Waite
Formato: article
Lenguaje:CA
EN
ES
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona 2009
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/93de2f5de16243ae927883785ac5a8e9
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