Teorías implícitas sobre inteligencia de niños escolarizados

Tomando como base la existencia de dos teorías personales sobre la inteligencia, la fija y la modificable, se realizó una investigación descriptiva con el objetivo de identificar las teorías implícitas de un grupo de niños y niñas sobre inteligencia. Para identificar dichas teorías se aplicó la Esca...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gustavo Villamizar Acevedo
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Costa Rica 2019
Materias:
Acceso en línea:https://doi.org/10.15517/revedu.v43i1.27765
https://doaj.org/article/946263f9a5d44ff1a80b378d94f5d254
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