El concepto de racionalidad en tecnología educativa
El análisis epistemológico de la tecnología educativa ha de hacerse bajo la doble perspectiva de la naturaleza del conocimiento científico y del fenómeno educativo. Tal análisis resulta especialmente necesario en estos momentos, cuando están en profunda revisión los principios que fundamentaron...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | CA EN ES |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
1988
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/9712f9aad4eb4ff88ad01fe278298572 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|