Inquietações da formação permanente: gestão escolar e os profissionais da educação infantil

O estudo refere-se à formação permanente dos atores sociais das escolas de educação infantil. A partir de observações cotidianas, surge uma inquietação: por que a formação permanente dos professores e auxiliares de ensino ocorre em contextos distintos considerando que a prática pedagógica ocorre de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Camila Elis Fritsch, Edson Carpes Camargo
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
FR
PT
Publicado: Universidade São Francisco 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/9baed478c82647a290359752b0bfc8f4
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