Participación política de niños y niñas en la cotidianeidad de las escuelas
En el imaginario social, las escuelas son instituciones que, como condición de su eficacia educadora, deben quedar al margen de la política. Esta expresa neutralidad política tiene como objetivo la protección de los niños y las niñas. Durante los últimos años, la emergencia de conflictos económicos...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | ES |
| Publicado: |
Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Periodismo y Comunicación Social
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/9c3ca585c51244b1b81eaa08b7d771cc |
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