Desterritorializar: Hacia a una Teoría Curricular Itinerante
El presente trabajo analiza críticamente la razón eurocéntrica y su utilización en la teoría del currículum. Entendida como una razón dominante, colonialista, fija y homogeneizadora. Por ello, la teoría del currículum se encuentra paralizada y burocratizada, cuando no ha perdido su sentido crítico y...
Enregistré dans:
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/9cb823a3e1a844b29ab14e3a0c1d409e |
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