When the flipped classroom disappoints: engaging students with asynchronous learning
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN |
| Publicado: |
Association for Learning Development in Higher Education (ALDinHE)
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/9f219d940775470fb89662a0dd8bb27d |
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