A utilização de glossários terminológicos no processo de ensino e aprendizagem de estudantes surdos no Ensino Superior: uma revisão de literatura

Esta revisão de literatura teve como objetivo identificar evidências científicas sobre o uso de glossários terminológicos no ensino e aprendizagem de estudantes surdos no Ensino Superior. A revisão analisou 23 publicações acadêmicas selecionadas, sendo 16 dissertações e 07 teses, publicadas entre os...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mariana Damião Farias, Flávia Roldan Viana
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2021
Materias:
L
Acceso en línea:https://doi.org/10.5902/1984686X65313
https://doaj.org/article/9f9b906e18464bbea9a2a0cc2e501704
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