Educación social y emocional revisitada: perspectivas sobre la práctica en la escuela portuguesa

Partiendo de la revisión realizada por Faria en 2011, que contextualizaba las transformaciones del sistema educativo portugués en el área de la educación social y emocional, el presente estudio busca actualizar las recientes modificaciones en las competencias socioemocionales en la escuela portugues...

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Auteurs principaux:	Ana Costa, Luisa Faria
Format:	article
Langue:	ES
Publié:	Universidad de Murcia 2017
Sujets:	educación social y emocional sistema de enseñanza portugués modificaciones curriculares Education L Education (General) L7-991
Accès en ligne:	https://doaj.org/article/a31ffca8f8f24a3384ea9790b29a9d5a
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Educación social y emocional revisitada: perspectivas sobre la práctica en la escuela portuguesa

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