Ninth grade students EFL learning as they participate in a remedial plan centered in a classroom based assessment cycle

Durante mi práctica como docente, he trabajado con algunos estudiantes que no alcanzan los logros académicos establecidos para las clases de inglés y ellos necesitan desarrollar actividades remediales. Ellos mantienen un rendimiento académico bajo a pesar del soporte adicional de las actividades de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	SANDRA LILIANA PÉREZ FONSECA
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES FR
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2007
Materias:	logros académicos evaluación actividades de recuperación Romanic languages PC1-5498 Philology. Linguistics P1-1091
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/a35b6c8d2af24199b229deb2ba33e6f8
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description	Durante mi práctica como docente, he trabajado con algunos estudiantes que no alcanzan los logros académicos establecidos para las clases de inglés y ellos necesitan desarrollar actividades remediales. Ellos mantienen un rendimiento académico bajo a pesar del soporte adicional de las actividades de recuperación. Teniendo en cuenta lo anterior, he diseñado algunas actividades de recuperación centradas en un círculo de evaluación durante la clase. Estas actividades han sido organizadas teniendo en consideración las sugerencias que estudiantes, profesores de inglés y padres de familia han manifestado en entrevistas y cuestionarios previos.
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Ninth grade students EFL learning as they participate in a remedial plan centered in a classroom based assessment cycle

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