Diálogos Internacionais em Educação Profissional: Tempo e produção de conhecimento no doutorado no Brasil e Portugal
Neste artigo, o doutorado é compreendido como um processo que comporta diversas fases e momentos de complexidade, nos quais se torna possível a identificação de um tempo-recurso – definido pela quantidade de tempo disponível e de tempo desejado – para a execução de cada atividade e dos próprios modo...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | PT |
| Publicado: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/a5522c9cb8b8439c9eaf962f851e04bd |
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| Sumario: | Neste artigo, o doutorado é compreendido como um processo que comporta diversas fases e momentos de complexidade, nos quais se torna possível a identificação de um tempo-recurso – definido pela quantidade de tempo disponível e de tempo desejado – para a execução de cada atividade e dos próprios modos de alocação do tempo e de estratégias para o desenvolvimento da produção científica. Dessa forma, nesta pesquisa, busca-se discutir sobre a produção do conhecimento no doutorado no Brasil e em Portugal, com o objetivo de apontar estratégias de desenvolvimento para a produção científica e de contribuir institucionalmente para o aprimoramento das ações pedagógicas da Pós-Graduação stricto sensu entre as instituições portuguesas e brasileiras. |
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