Promoting undergraduates’ awareness of the importance of thinking critically about false or inaccurate scientific information presented in news articles

Un aspecto de la alfabetización mediática en ciencias tiene que ver con ser consciente de la importancia de pensar críticamente acerca de la información científica errónea presentada en artículos de prensa. Empero, poco se conoce sobre cómo los estudiantes de pregrado evalúan este tipo de informació...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pablo Antonio Archila, Jorge Molina, Anne-Marie Truscott de Mejía
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2019
Materias:	pensamiento crítico información científica falsa información científica inexacta artículos de prensa alfabetización mediática en ciencias educación científica universitaria Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i3.3106 https://doaj.org/article/a996f5d5c2954320abf4c4724255babf
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