Střední článek ve vzdělávání: vymezení pojmu, přístupy a implikace pro vzdělávací politiku
The concept of “middle layer” (ML) is one of the most frequent terms in current education policy. Yet, the literature on the topic is fragmented and the concept itself is defined in several different ways which hinders effective discussion. The main goals of the article are as follows: 1) to imbed c...
Guardado en:
Autor principal: | Arnošt Veselý |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | CS EN |
Publicado: |
Karolinum Press
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/aa77f05f44ca4cfc8628b759b383ea65 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Revija za socijalnu politiku
Publicado: (1994) -
Primenjena etnomuzikologija: istorijski i savremeni pristupi
por: Marija Dumnić
Publicado: (2016) -
Pristupi i tumačenja istorije arheoloških istraživanja
por: Natalija Ćosić
Publicado: (2016) -
Camp – novi pristupi terminu i konceptu
por: Marko Filip Pavković
Publicado: (2018) -
Připravenost podniků na vzdělávání zaměstnanců s využitím ICT – porovnání zemí Visegrádské čtyřky
por: Monika Volfová
Publicado: (2021)