Prácticas no-epistémicas: ampliando la mirada en el enfoque didáctico basado en prácticas científicas

El presente artículo reivindica prestar una atención explícita a las prácticas no-epistémicas como ampliación de aquellos planteamientos predominantes del enfoque didáctico basado en prácticas científicas, que solo suelen estar focalizados en prácticas epistémicas. Para ello, (1) se exponen los prin...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Antonio García-Carmona
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2021
Materias:	enseñanza de la ciencia indagación prácticas científicas prácticas epistémicas prácticas no epistémicas Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i1.1108 https://doaj.org/article/aadac6202380481ab64ea1cf75500a21
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