Repensar la formación inicial docente desde una dimensión socioemocional
El artículo tiene por objetivo ofrecer una reflexión sobre la formación docente en un contexto de profundos cambios y transformaciones sociales que han interpelado a la formación inicial del profesorado en su labor pedagógica. Formación que debiera ser repensada en consonancia con estos cambios en d...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | ES |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.15517/revedu.v45i1.41464 https://doaj.org/article/b227bb2c67104f17858a69221ac47ef8 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|