La enseñanza-aprendizaje de fenómenos astronómicos cotidianos en la Educación Primaria española
En este articulo se presentan los resultados de un estudio realizado con un grupo clase integrado por alumnos espanoles de educacion primaria (7-8 anos) de una escuela concertada de Granada capital, en relacion con el sistema Sol-Tierra-Luna. Se analiza el cambio conceptual en la interpretacion de f...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES |
| Publié: |
Universidad de Cádiz
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/b2a24021d0af4b78a4cf35a1512918cb |
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