Ensino de Matemática através da Resolução de Problemas: alguns aspectos orientadores para a prática docente
Neste artigo, a partir de uma revisão de literatura, destacamos aspectos que podem ser orientadores para a prática do professor no ensino de Matemática através da Resolução de Problemas. Para isso, apresentamos considerações a respeito do planejamento da tarefa matemática e das ações do professor na...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | PT |
| Publié: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2017
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| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/b4e0f5d427ed48f2a765e9977c91344a |
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