La formación inicial del profesorado ante la diversidad: una propuesta metodológica para el nuevo espacio europeo de educación superior
La diversidad es un buen eje vertebrador para enfocar la formación inicial del profesorado. Por un lado, como realidad que debe abordarse de forma estructural y sistemática en las escuelas y, por otro, como aspecto esencial de la enseñanza universitaria, tal y como se plantea la innovación didáctica...
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| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2006
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| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/b6e93b626bb24810b16ad71445433b1b |
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