Uma experiência de uso do método de casos em formação continuada de professores
O uso do método de casos na formação continuada de professores é especialmente relevante na medida em que lhes pode permitir evocar e narrar situações reais de trabalho, partilhar a sua narrativa com os restantes colegas em formação e com os formadores, refletir coletivamente sobre cada caso e sobr...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | ES PT |
| Publicado: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/b716ffccd73049da9848921448c0993f |
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