Uso de sequência didática de matemática para potencializar a aprendizagem de um aluno com Síndrome de Down
O presente artigo teve como objetivo investigar as contribuições do uso de Sequências Didáticas de matemática, em especial sobre o conteúdo de contagem e adição para potencializar a aprendizagem de um aluno com Síndrome de Down. Desse modo, neste artigo serão apresentadas as atividades desenvolvida...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | PT |
| Published: |
Universidade Federal de Juiz de Fora
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/b9a6266ea1ed4911956c75be4c6bded0 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|