Soutenir la réussite des élèves présentant un TDAH : effets perçus d’un MOOC pour le personnel enseignant
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN FR |
| Publicado: |
CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/bf048b7194464649bd32572fc2636b59 |
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