Soutenir la réussite des élèves présentant un TDAH : effets perçus d’un MOOC pour le personnel enseignant
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CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
2021
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oai:doaj.org-article:bf048b7194464649bd32572fc2636b592021-11-18T14:28:18ZSoutenir la réussite des élèves présentant un TDAH : effets perçus d’un MOOC pour le personnel enseignant1708-757010.18162/ritpu-2021-v18n2-02https://doaj.org/article/bf048b7194464649bd32572fc2636b592021-01-01T00:00:00Zhttps://www.ritpu.ca/fr/articles/view/478https://doaj.org/toc/1708-7570Marie-Pier DuchaineNancy GaudreauCRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignantearticleEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ENFRRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 18, Iss 2, Pp 24-44 (2021) |
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