Soutenir la réussite des élèves présentant un TDAH : effets perçus d’un MOOC pour le personnel enseignant

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marie-Pier Duchaine, Nancy Gaudreau
Formato: article
Lenguaje:EN
FR
Publicado: CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante 2021
Materias:
Education
L
Special aspects of education
LC8-6691
Acceso en línea:https://doaj.org/article/bf048b7194464649bd32572fc2636b59
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