La integración del alumno superdotado en el ámbito escolar. Ámbito escolar: área de intervención educativa

Actualmente, según los autores, la necesidad de una intervención educativa especial para la optimización del alumno superdotado está totalmente justificada. La integración educativa de estos alumnos en la escuela supone modificar las condiciones y los desarrollos didácticos en la propia organizació...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Carlota González Gómez, Juan Pablo González Gómez
Formato: article
Lenguaje:CA
EN
ES
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona 1998
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/c00ccad8ee254c01affc1288551039b4
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!