¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato?

En el presente artículo se realiza un estudio sobre diversas definiciones de alfabetización científica. Basándonos en ellas se elabora una serie de indicadores de la misma y se presenta un diseño experimental que pretende evaluar el grado de alfabetización científica del alumnado del bachillerato ci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Mireia Balastegui, Rafael Palomar, Jordi Solbes
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2020
Materias:	alfabetización científica enseñanza de las ciencias Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i3.3302 https://doaj.org/article/c158bbfeb4064ef2be90e38754ba9550
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