Dificultades de maestros en formación inicial para diseñar unidades didácticas usando la metodología de indagación
El propósito de este estudio fue identificar las dificultades que presentan maestros en formación para elaborar programaciones didácticas de ciencias naturales para educación primaria utilizando una metod ología de indagación. Se analizan 157 unidades didácticas, primero clasif...
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES |
| Publié: |
Universidad de Cádiz
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/c3ccdab8e852469cb7f11086edd75ed9 |
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