La formación del maestro 2.0: el aprendizaje por tareas en entornos b-learning
Este artículo ofrece la descripción de una experiencia de B-learningen la formación de futuros maestros de educación primaria apoyada en la utilización de un aula virtual (moodle) combinada con el empleo de los recursos de la Web 2.0 con el objetivo de desarrollar en los estudiantes las Competencias...
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|---|---|
| Format: | article |
| Language: | ES |
| Published: |
Universidad de Murcia
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/c42c86d47a284b20bf01d5e67a18869c |
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