Análisis longitudinal del impacto de un programa de alfabetización temprana
Se presenta un estudio longitudinal del desempeño de niños que participaron de un programa de promoción del desarrollo lingüístico en el jardín de infantes y en 1º grado del nivel primario. Un grupo de niños participantes (198) fue evaluado en vocabulario pasivo y productivo, escritura y lectura; su...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | EN ES PT |
| Published: |
Universidad de Manizales
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/c5d4830a9d19454594e31a48bd184687 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Be the first to leave a comment!