Teaching Norms in Interpreting

Teaching Norms in Interpreting

Nauczanie norm w tłumaczeniu ustnym Niniejszy artykuł przybliża kwestię szkolenia przyszłych tłumaczy ustnych w zakresie norm przydatnych w rozwiązywaniu ich codziennych problemów związanych z wykonywaniem zawodu. W celu ustalenia najczęstszych trudności w pracy pośrednika językowego skorzystano...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Katarzyna Kruk‑Junger
Format: article
Langue:EN
FR
PL
Publié: Ksiegarnia Akademicka Publishing 2021
Sujets:
model of interferences in interpreting
interpreter training
Translating and interpreting
P306-310
Accès en ligne:https://doaj.org/article/c6ad402c53db40e5b0359e12f2ba073e
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
id oai:doaj.org-article:c6ad402c53db40e5b0359e12f2ba073e
record_format dspace
spelling oai:doaj.org-article:c6ad402c53db40e5b0359e12f2ba073e2021-11-27T13:04:25ZTeaching Norms in Interpreting10.12797/MOaP.22.2016.33.041689-91212391-6745https://doaj.org/article/c6ad402c53db40e5b0359e12f2ba073e2021-06-01T00:00:00Zhttps://journals.akademicka.pl/moap/article/view/1821https://doaj.org/toc/1689-9121https://doaj.org/toc/2391-6745 Nauczanie norm w tłumaczeniu ustnym Niniejszy artykuł przybliża kwestię szkolenia przyszłych tłumaczy ustnych w zakresie norm przydatnych w rozwiązywaniu ich codziennych problemów związanych z wykonywaniem zawodu. W celu ustalenia najczęstszych trudności w pracy pośrednika językowego skorzystano z modelu wpływu poszczególnych elementów sytuacji komunikacyjnej na jakość przekładu, który zaproponowany został w 2013 r. Jak się okazuje, większość problemów wskazywanych przez tłumaczy nie znajduje odzwierciedlenia w proponowanych programach studiów, a w konsekwencji młodzi adepci zawodu nie są należycie przygotowani do rozwiązywania trudności napotkanych w pracy, zwłaszcza gdy chodzi o normy dotyczące profesjonalnego zachowania. Dlatego też proponowany program zajęć zawiera najważniejsze reguły nie tylko z dziedziny ogólnie rozumianego przekładu, lecz także z obszarów pokrewnych, takich jak kultura i komunikacja w biznesie, które wypracowały interesujące rozwiązania i wskazówki mogące pomóc również tłumaczom ustnym w ich codziennej pracy. Katarzyna Kruk‑JungerKsiegarnia Akademicka Publishingarticlemodel of interferences in interpretinginterpreter trainingTranslating and interpretingP306-310ENFRPLMiędzy Oryginałem a Przekładem, Vol 22, Iss 3(33) (2021)
institution DOAJ
collection DOAJ
language EN
FR
PL
topic model of interferences in interpreting
interpreter training
Translating and interpreting
P306-310
spellingShingle model of interferences in interpreting
interpreter training
Translating and interpreting
P306-310
Katarzyna Kruk‑Junger
Teaching Norms in Interpreting
description Nauczanie norm w tłumaczeniu ustnym Niniejszy artykuł przybliża kwestię szkolenia przyszłych tłumaczy ustnych w zakresie norm przydatnych w rozwiązywaniu ich codziennych problemów związanych z wykonywaniem zawodu. W celu ustalenia najczęstszych trudności w pracy pośrednika językowego skorzystano z modelu wpływu poszczególnych elementów sytuacji komunikacyjnej na jakość przekładu, który zaproponowany został w 2013 r. Jak się okazuje, większość problemów wskazywanych przez tłumaczy nie znajduje odzwierciedlenia w proponowanych programach studiów, a w konsekwencji młodzi adepci zawodu nie są należycie przygotowani do rozwiązywania trudności napotkanych w pracy, zwłaszcza gdy chodzi o normy dotyczące profesjonalnego zachowania. Dlatego też proponowany program zajęć zawiera najważniejsze reguły nie tylko z dziedziny ogólnie rozumianego przekładu, lecz także z obszarów pokrewnych, takich jak kultura i komunikacja w biznesie, które wypracowały interesujące rozwiązania i wskazówki mogące pomóc również tłumaczom ustnym w ich codziennej pracy.
format article
author Katarzyna Kruk‑Junger
author_facet Katarzyna Kruk‑Junger
author_sort Katarzyna Kruk‑Junger
title Teaching Norms in Interpreting
title_short Teaching Norms in Interpreting
title_full Teaching Norms in Interpreting
title_fullStr Teaching Norms in Interpreting
title_full_unstemmed Teaching Norms in Interpreting
title_sort teaching norms in interpreting
publisher Ksiegarnia Akademicka Publishing
publishDate 2021
url https://doaj.org/article/c6ad402c53db40e5b0359e12f2ba073e
work_keys_str_mv AT katarzynakrukjunger teachingnormsininterpreting
_version_ 1718408828033171456

Documents similaires