Cuando los mundos chocan

Desde una perspectiva netamente didáctica, en este artículo se pretende analizar las posibilidades e incidencias que la ciencia-ficción2 puede tener en el aula. El período de la adolescencia encuentra en la ciencia-ficción una forma de explicar sus necesidades y sus ideas previas. Por tanto, para fa...

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Main Author: Francisco José García-Borrás
Format: article
Language:EN
ES
Published: Universidad de Cádiz 2006
Subjects:
H
Online Access:https://doaj.org/article/c72d3055b8cb45a2bb53a5de73b1126f
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