Contextualização e o Ensino de Matemática: uma análise das questões de matemática do vestibular da UEPA

Contextualização e o Ensino de Matemática: uma análise das questões de matemática do vestibular da UEPA

A referida pesquisa tem como objetivo identificar e caracterizar as estratégias de contextualização utilizadas pela Universidade do Estado do Pará – UEPA, nas questões de matemática em seu processo seletivo (PROSEL), no período de 2011 a 2015. No entanto, foram analisadas de acordo com Bardin (2009...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Andrey Patrick Monteiro de Paula, Maria Berenice Gomes da Silva de Paula, Francilena de Oliveira Caldas, Marcionílio Costa da Silva
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Universidade do Estado de Santa Catarina 2017
Materias:
Education
L
Education (General)
L7-991
Mathematics
QA1-939
Acceso en línea:https://doaj.org/article/c97761f6c160418f816c62f1b16f38e7
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