Forhandling om tekst og kontekst. En studie av 7. trinns-elevers meningsforhandling i intendert utforskende gruppesamtaler
Denne artikkelen undersøker hvordan et utvalg elever forhandler om mening i gruppesamtaler i norskfaget. Materialet er hentet fra en kasusstudie i en klasse der det ble gjennomført et ti-ukers undervisningsforløp med mål om å fremme elevenes samtaleferdigheter og spesifikt samtaleformen utforskende...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN NB NN SV |
| Publié: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/ca7aeac6874f49d9a93e4f798a538ebc |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|