DIFERENCIAS EN EL DESEMPEÑO EN UNA TAREA DE PLANIFICACIÓN SEGÚN LA MOTIVACIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS PREESCOLARES
La motivación puede definirse como un conjunto de creencias, valores y emociones que influyen la forma en que un individuo afronta una actividad. La planificación es un proceso autorregulatorio involucrado en la creación y mantenimiento de una secuencia de pasos orientados a resolver una tarea. La l...
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| Format: | article |
| Langue: | EN ES PT |
| Publié: |
CAEN
2019
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| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/cbac053f7df945c78b13f4485cc18b3b |
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