De la Chakana pregunta al artículo científico, la estrategia didáctica para producir textos

El estudio bibliográfico relacionado con las estrategias para redactar textos académicos en el nivel universitario es muy variado. Como lo sostienen Cantillo et al. (2017), existe una variedad de propuestas; sin embargo, la incidencia en el desarrollo del pensamiento crítico no es tan contundente s...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Beder Bocanegra Vilcamango, Julissa del Carmen Orrego Zapo, César Alfredo Noriega Sánchez, Nancy Elsa Gonzales Zuñiga De Las Casas, José Gerson Alama Nunura
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Editorial Redipe 2021
Materias:	Chakana pregunta, redacción, pensamiento crítico, didáctica. Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/ccc2b0678de245a5afc98004b696908e
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