Los mapas conceptuales como estrategia didáctica para el aprendizaje de conceptos de biología celular en estudiantes de ciencias de la salud

Para los estudiantes de ciencias de la salud, el conocimiento de la biología constituye un pilar fundamental para afrontar con éxito los problemas que se les presenten relacionados con este campo del conocimiento y para interpretar los fenómenos concretos de las ciencias médicas y de la salud. Este...

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Autores principales:	Danilo Lusbin Ariza Rúa, Iván Antonio Yaber Goenaga, Jorge Luis Muñiz Olite, Julio Seferino Hurtado Márquez, Roberto Enrique Figueroa Molina
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad del Norte 2009
Materias:	mapas conceptuales estrategia didáctica aprendizaje de concepto Medicine R Nursing RT1-120 Public aspects of medicine RA1-1270
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/ccfe26a1588b4547b430ca21b7442b8c
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