Los mapas conceptuales como estrategia didáctica para el aprendizaje de conceptos de biología celular en estudiantes de ciencias de la salud

Los mapas conceptuales como estrategia didáctica para el aprendizaje de conceptos de biología celular en estudiantes de ciencias de la salud

Para los estudiantes de ciencias de la salud, el conocimiento de la biología constituye un pilar fundamental para afrontar con éxito los problemas que se les presenten relacionados con este campo del conocimiento y para interpretar los fenómenos concretos de las ciencias médicas y de la salud. Este...

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Main Authors: Danilo Lusbin Ariza Rúa, Iván Antonio Yaber Goenaga, Jorge Luis Muñiz Olite, Julio Seferino Hurtado Márquez, Roberto Enrique Figueroa Molina
Format: article
Language:EN
ES
Published: Universidad del Norte 2009
Subjects:
mapas conceptuales
estrategia didáctica
aprendizaje de concepto
Medicine
R
Nursing
RT1-120
Public aspects of medicine
RA1-1270
Online Access:https://doaj.org/article/ccfe26a1588b4547b430ca21b7442b8c
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