Voces Externas: Profesionales de la Educación que se Acercan al Proyecto Roma

En el presente escrito, se hace mención de la educación experimentada en el modelo tradicional por dos profesio- nales de la educación, acusando la carencia de los princi- pios que venimos defendiendo desde el Proyecto Roma, mostrando nuestros cambios y transformaciones personales al pertene...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Eugenia Fernández Martín, Diana Farzaneh Peña
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2018
Materias:	escuela democrática investigación acción inclusión proyecto de investigación innovación educación formación de docentes papel del docente Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/d15f1921cad04235bb4898368b66fb3a
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