Comunicación, instrumentos de observación y diferencias de género en la participación en las clases

El curso pasado llevé a cabo, para el Instituto de la Mujer, una investigación sobre la incidencia del género en las interrelaciones que se establecen en las aulas de los centros de enseñanza secundaria. Había despertado mi interés por el tema el hecho de que en mis clases de Dinámica de Grupo...

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Main Author: M. Lluïsa Fabra
Format: article
Language:CA
EN
ES
Published: Universitat Autònoma de Barcelona 1991
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Online Access:https://doaj.org/article/d1a62c83f73045b3b4d07aabe9c7b4b9
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