Tietämätön opettaja demokratiakasvatuksessa

Tämä artikkeli tutkii ranskalaisajattelija Jacques Rancièren älyjen tasa-arvon käsitettä sekä tasa-arvon periaatetta demokratiakasvatuksessa. Artikkelin kollaboratiivinen empiirinen aineisto koostuu 19 opettajaopiskelijan sekä heidän opettajanaan toimineen kirjoittajan autoetnografisista teksteistä...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sari Hietamäki
Formato:	article
Lenguaje:	FI
Publicado:	Finnish Society for the History of Education 2021
Materias:	demokratiakasvatus opettajankoulutus kollaboratiivinen autoetnografia tasa-arvo emansipaatio History of education LA5-2396
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/d1ac0db718e343cd93410b10f6c0a71e
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:d1ac0db718e343cd93410b10f6c0a71e
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:d1ac0db718e343cd93410b10f6c0a71e2021-11-29T16:00:18ZTietämätön opettaja demokratiakasvatuksessa10.33350/ka.1097541797-2299https://doaj.org/article/d1ac0db718e343cd93410b10f6c0a71e2021-11-01T00:00:00Zhttps://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/109754https://doaj.org/toc/1797-2299Tämä artikkeli tutkii ranskalaisajattelija Jacques Rancièren älyjen tasa-arvon käsitettä sekä tasa-arvon periaatetta demokratiakasvatuksessa. Artikkelin kollaboratiivinen empiirinen aineisto koostuu 19 opettajaopiskelijan sekä heidän opettajanaan toimineen kirjoittajan autoetnografisista teksteistä yhden lukuvuoden mittaisen kurssin ajalta. Kirjoittajan kokoama ja kertoma moniääninen autoetnografinen tarina tuo esiin erilaisia näkökulmia opettajuuteen ja opettajaksi kasvamiseen, joita peilataan Rancièren ajatteluun. Artikkeli valottaa Rancièren filosofian antia demokratiakasvatukselle ja konkretisoi Rancièren käsitteitä. Lisäksi artikkeli jäsentää älyjen tasa-arvoa autoetnografisen tutkimusmetodin perustana. Artikkeli tarjoaa yhden esimerkin, kuinka demokratiakasvatusta voi toteuttaa ja samalla opettaa yliopistossa. Sari HietamäkiFinnish Society for the History of Educationarticledemokratiakasvatusopettajankoulutuskollaboratiivinen autoetnografiatasa-arvoemansipaatioHistory of educationLA5-2396FIKasvatus & Aika, Vol 15, Iss 3–4 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	FI
topic	demokratiakasvatus opettajankoulutus kollaboratiivinen autoetnografia tasa-arvo emansipaatio History of education LA5-2396
spellingShingle	demokratiakasvatus opettajankoulutus kollaboratiivinen autoetnografia tasa-arvo emansipaatio History of education LA5-2396 Sari Hietamäki Tietämätön opettaja demokratiakasvatuksessa
description	Tämä artikkeli tutkii ranskalaisajattelija Jacques Rancièren älyjen tasa-arvon käsitettä sekä tasa-arvon periaatetta demokratiakasvatuksessa. Artikkelin kollaboratiivinen empiirinen aineisto koostuu 19 opettajaopiskelijan sekä heidän opettajanaan toimineen kirjoittajan autoetnografisista teksteistä yhden lukuvuoden mittaisen kurssin ajalta. Kirjoittajan kokoama ja kertoma moniääninen autoetnografinen tarina tuo esiin erilaisia näkökulmia opettajuuteen ja opettajaksi kasvamiseen, joita peilataan Rancièren ajatteluun. Artikkeli valottaa Rancièren filosofian antia demokratiakasvatukselle ja konkretisoi Rancièren käsitteitä. Lisäksi artikkeli jäsentää älyjen tasa-arvoa autoetnografisen tutkimusmetodin perustana. Artikkeli tarjoaa yhden esimerkin, kuinka demokratiakasvatusta voi toteuttaa ja samalla opettaa yliopistossa.
format	article
author	Sari Hietamäki
author_facet	Sari Hietamäki
author_sort	Sari Hietamäki
title	Tietämätön opettaja demokratiakasvatuksessa
title_short	Tietämätön opettaja demokratiakasvatuksessa
title_full	Tietämätön opettaja demokratiakasvatuksessa
title_fullStr	Tietämätön opettaja demokratiakasvatuksessa
title_full_unstemmed	Tietämätön opettaja demokratiakasvatuksessa
title_sort	tietämätön opettaja demokratiakasvatuksessa
publisher	Finnish Society for the History of Education
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/d1ac0db718e343cd93410b10f6c0a71e
work_keys_str_mv	AT sarihietamaki tietamatonopettajademokratiakasvatuksessa
_version_	1718407252056997888

Tietämätön opettaja demokratiakasvatuksessa

Ejemplares similares